Certificación internacional TEFL para profesores de Inglés como segundo Idioma (TEFL TEACHING ENGLISH)

TEMA 1. HIGHWAYS AND BYWAYS

• Listening I
• Listening transcript : At the travel agency
• Verbs followed by to or-ing
• Reading
• Reading: Game of thrones, the locations
• Compound adjetives
• Listening II
• Listening transcript : At the tourist information
• No, not and none
• Grammar
• Tense review: past time

TEMA 2. JUST WHAT THE DOCTOR ORDERED

• Listening I
• Listening transcript : Don’t forget your check up!
• Verbs and prepositions: on
• Reading
• Reading: Healthy habits
• Adjetives and preposition combinations
• Listening II
• Listening transcript : Visiting the doctor
• Look, seem and appear
• Grammar
• Modal auxiliaries I: Present and future
• Modal auxiliaries I: Past

TEMA 3. A UNIT OF LEISURE

• Listening I
• Listening transcript : Out with a friend
• Different uses of ‘Get’
• Reading
• Reading: Time for leisure
• Phrasal verbs: out
• Listening II
• Listening transcript : Hobbies and people
• Collocations: Nouns followed by prepositions
• Grammar
• Tense review: Conditionals and If-sentences

TEMA 4. BREAKING NEWS

• Listening I
• Listening transcript : Looking for adventure?
• Phrasal verbs: on
• Reading
• Reading: Ready for the Olympics
• Expressing reason, purpose and result
• Listening II
• Listening transcript : Talking sports
• Make and do
• Grammar
• Relative clauses and non finite clauses
• Relative pronouns

TEMA 5. ENVIRONMENT

• Listening I
• Listening transcript : Climate challenge
• Comment adverbials
• Reading
• Reading: The composting trend: It doesn’t take much time and has great benefits form the environment
• So and such
• Listening II
• Listening transcript : Endangered species
• When, while, during and meanwhile
• Grammar
• The passive

TEMA 6. ON THE BALL

• • Listening I
  • Listening transcript : Evolution of journalism
  • Phrasal verbs: up
  • Reading
  • Reading: A revolution in ethics
  • Vocabulary: Prefix ‘re’
  • Word formation: Nouns from adjetives
  • Listening II
  • Listening transcript : What types of media do you use?
  • Nouns: countable, uncountable and collective
  • Articles
  • Grammar
  • Reported speech
  • Reporting verbs

TEMA 7. ESTRUCTURA DE LA FORMACIÓN PROFESIONAL

• Sistema Nacional de las Cualificaciones: Catálogo Nacional de Cualificaciones y formación modular, niveles de cualificación
• Subsistema de Formación Profesional Reglada: Programas de Cualificación Profesional Inicial y Ciclos Formativos: características, destinatarios y duración
• Subsistema de la Formación Profesional para el Empleo: características y destinatarios. Formación de demanda y de oferta: Características
• Programas Formativos: estructura del programa
• Proyectos Formativos en la formación en alternancia con el empleo: estructura y características

TEMA 8. ELABORACIÓN DE LA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA DE UNA ACCIÓN FORMATIVA EN FORMACIÓN PARA EL EMPLEO

• La formación por competencias
• Características generales de la programación de acciones formativas
• Los objetivos: definición, funciones, clasificación, formulación y normas de redacción
• Los contenidos Formativos: conceptuales, procedimentales y actitudinales. Normas de redacción. Funciones. Relación con los objetivos y la modalidad de formación
• Secuenciación. Actualización y aplicabilidad
• Las actividades: tipología, estructura, criterios de redacción y relación con los contenidos. Dinámicas de trabajo en grupo
• Metodología: Métodos y técnicas didácticas
• Características metodológicas de las modalidades de impartición de los Certificados de Profesionalidad
• Recursos pedagógicos. Relación de recursos, instalaciones, bibliografía, anexos: características y descripción
• Criterios de Evaluación: tipos, momento, instrumentos, ponderaciones
• Observaciones para la revisión, actualización y mejora de la programación

TEMA 9. ELABORACIÓN DE LA PROGRAMACIÓN TEMPORALIZADA DE LA ACCIÓN FORMATIVA

• La temporalización diaria
• Secuenciación de Contenidos y Concreción de Actividades
• Elaboración de la Guía para las acciones formativas, para la modalidad de impartición formación en línea

TEMA 10. DISEÑO Y ELABORACIÓN DE MATERIAL DIDÁCTICO IMPRESO

• Finalidad didáctica y criterios de selección de los materiales impresos
• Características del diseño gráfico
• Elementos de un guion didáctico
• Selección de materiales didácticos impresos en función de los objetivos a conseguir, respetando la normativa sobre propiedad intelectual
• Aplicación de medidas de prevención de riesgos laborales y protección medioambiental en el diseño y elaboración de material didáctico impreso

TEMA 11. PLANIFICACIÓN DE LA FORMACIÓN

• ¿Por qué surgen las necesidades de formación?
• Contenidos generales de un plan de formación
• Recursos para la implantación de los planes de formación
• Nuevos enfoques de la formación
• Desarrollo continuo de la formación
• Recursos materiales para la formación
• Métodos, sistemas formativos y gestión de la planificación operativa

TEMA 12. DISEÑO DE PROGRAMAS FORMATIVOS

• Contextualizados
• Diseño formativo y desempeño

TEMA 13. EVALUACIÓN DEL PLAN DE FORMACIÓN

• El proceso de evaluación
• Evaluación de los efectos

TEMA 14. EVALUACIÓN EN FORMACIÓN PARA EL EMPLEO APLICADA A DISTINTAS MODALIDADES DE IMPARTICIÓN

• La evaluación del aprendizaje
• La evaluación por competencias

TEMA 15. ANÁLISIS DEL PERFIL PROFESIONAL

• El Perfil Profesional
• El contexto sociolaboral
• Itinerarios formativos y profesionales

TEMA 16. CALIDAD DE LAS ACCIONES FORMATIVAS. INNOVACIÓN Y ACTUALIZACIÓN DOCENTE

• Procesos y mecanismos de evaluación de la calidad formativa
• Realización de propuestas de los docentes para la mejora para la acción formativa
• Centros de Referencia Nacional
• Perfeccionamiento y actualización técnico-pedagógica de los formadores: Planes de perfeccionamiento técnico
• Centros Integrados de Formación Profesional
• Programas Europeos e iniciativas comunitarias

TEMA 17. LA FORMACIÓN E-LEARNING

• El aprendizaje autónomo a través de un Campus Virtual
• El/La Formador/a-Tutor/a E-learning
• Las acciones tutoriales E-learning
• Supervisión y seguimiento del aprendizaje individualizado
• Recursos didácticos y soportes multimedia

TEMA 18. EL PAPEL DEL TELEFORMADOR/A

• Introducción
• Funciones del formador

ANEXO 1. UNIDAD DIDÁCTICA DE INGLÉS PARA PRIMARIA

• Introducción
• Programación de Unidades Didácticas

ANEXO 2. UNIDAD DIDÁCTICA DE INGLÉS PARA SECUNDARIA

• Introducción
• Programación de Unidades Didácticas